李龙教育技术文选

基于网络的远程教学设计
李 龙
内蒙古师范大学现代教育技术研究所 呼和浩特 010022

　　【摘要】网络远程教学是一种非常复杂的教学系统，只有对它进行科学地设计，才能发挥它的优势，促进教学改革的深入发展。根据网络技术与教学过程结合程度的不同，它的表现形式也是多种多样的。网络与教学整合的连续谱可以为教师反思自己对网络与教学关系的认识以及将采取的行动，提供有益的借鉴。
　　【关键词】网络远程教学，教学设计，连续谱
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教育技术标准的研究*
——《中国教育技术标准（CETS）研究》项目阶段性成果引言
李 龙1 　　刘雍潜2
1、内蒙古师范大学传媒学院 呼和浩特 010022 2、中国教育技术协会 北京 100031

　　【摘要】教育技术是教育改革的突破口。一切参与教育过程的人都需要具备一定的教育技术素养，才能促进教育改革的成功。为此，对教育技术素养规范的研究、制定、实践，已成为当前国内外一致关注的问题。在广泛调研的基础上，本着借鉴与创新的思路，提出我国教育技术标准的基本框架和要素，以期为国家主管部门制定相关标准提供依据和参照。
　　【关键词】教育技术，素养，标准
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教育技术学专业的系统设计
李　龙
内蒙古师范大学现代教育技术研究所　呼和浩特　010022

　　【摘要】教学系统设计由分析社会需求、设计培养目标、确定培养规格、构建课程体系、做出课程安排、制定课程标准、设计教学资源、进行教学实践, 以及完成评价和修正等步骤组成。该文以教学系统设计理论为指导, 在详细分析社会需求的基础上, 给出教育技术专业人才的能力结构模型, 并据此构建了教育技术学专业(本科层次) 的培养目标和课程体系。
　　【关键词】教育技术学, 课程, 系统设计
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